題目：《關(guān)于深化體教融合、促進(jìn)青少年健康發(fā)展的建議》

提案者：潘傳新

內(nèi)容：

近年來(lái)，我市學(xué)校體育工作得到長(zhǎng)足發(fā)展。各中小學(xué)全面貫徹實(shí)施《學(xué)校體育工作條例》，積極推行“中小學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉”活動(dòng)，大力開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)；建成了一批陽(yáng)光體育示范學(xué)校、全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校、籃球特色學(xué)校等；建成了一批高水平運(yùn)動(dòng)員后備人才基地；嚴(yán)格要求各中小學(xué)開齊開足體育課，市教育局持續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校體育教學(xué)、課余訓(xùn)練、競(jìng)賽、學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)的評(píng)估、指導(dǎo)和監(jiān)督。嚴(yán)格執(zhí)行《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。從體質(zhì)健康測(cè)試數(shù)據(jù)看，全市青少年學(xué)生的體質(zhì)健康水平有較大的提升。但是，由于機(jī)制和體制等諸多原因，我市學(xué)校體育工作還存在一些問(wèn)題。教育部門和體育部門雖有合作，但基本上是各行其是，體教融合度不夠。一是體育部門參與學(xué)校體育與健康教育工作不夠；二是資源共享、相互補(bǔ)臺(tái)不夠；三是體育賽事融合度不夠；四是后備人才培養(yǎng)融合度不夠。

為此建議：一是教育部門和體育部門實(shí)現(xiàn)體育人才共用；二是教育部門和體育部門實(shí)現(xiàn)體育場(chǎng)地設(shè)施等資源共享；三是加快推動(dòng)體育行業(yè)協(xié)會(huì)與行政機(jī)關(guān)脫鉤，推動(dòng)體育賽事改革；四是后備人才培養(yǎng)一體化。

市教育局回復(fù)：

市教育局采納“實(shí)現(xiàn)體育人才共用和后備人才培養(yǎng)一體化”的建議，推動(dòng)10所重點(diǎn)中小學(xué)校與業(yè)余體校聯(lián)合辦學(xué)，共建田徑、男足、女足等運(yùn)動(dòng)隊(duì)30支，入選國(guó)家級(jí)、省級(jí)校園足球最佳陣容人數(shù)名列全省第三；關(guān)于“實(shí)現(xiàn)體育場(chǎng)地設(shè)施等資源共享”的建議，建設(shè)“校館”通道，免費(fèi)為學(xué)生體育賽事活動(dòng)提供場(chǎng)地，鼓勵(lì)有條件的學(xué)校逐步向社會(huì)開放體育場(chǎng)館；關(guān)于“推動(dòng)體育行業(yè)協(xié)會(huì)脫鉤，推動(dòng)體育賽事改革”的建議，建立完善“三層三級(jí)”體育賽事活動(dòng)體系，常態(tài)化組織高水平體育賽事，組建市級(jí)優(yōu)秀學(xué)生隊(duì)伍參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)賽事活動(dòng)。